ESTUDO DOS ANIMAIS

TU DECIDES ...

8 de Fevereiro
Dia Europeu da Internet Segura
Íamos começar por ver este vídeo...mas , mais uma vez, o computador da sala, não tem os programas adequados e por isso... cada um ficou de o ver na sua casa, ATL,...


... depois distribuímos folhetos:
- no 1º ano escolhemos a turma da prof. Maria José Ramalho (de tarde uma vez que os meninos e meninas utilizam o blogue da turma);
- no 2º ano demos aos nossos correspondentes que hoje nos visitaram;
- no 3º ano demos à turma do 3º D, que acolheu o Lucas e porque também usam o blogue
- no 4º ano demos à turma da profª Valentina (com quem partilhamos materiais do ensino experimental das ciências)

ED. FÍSICA

Hoje não houve natação porque as piscinas estavam ocupadas com provas. Então trabalhámos com o pai da Maria.
Fizemos aquecimento, depois trabalho com bolas ( individual, a pares, quatro a quatro) e no final jogos.
Tudo decorreu dentro da normalidade. Alguma falta de agilidade e mau perder mas... o balanço é sempre super posítivo.
Obrigada ao prof. Eduardo.

Leituras: Histórias pequenas de bichos pequenos

Ainda agora começamos a ler este livro e... há tanta coisa a aprender com os bichinhos pequeninos...
Surgiu , com o 1º guião a proposta:

Vejam a capa do livro. Um hipopótamo?! Acham que um hipopótamo é um bicho pequeno? Porque será que o ilustrador João Machado pôs um hipopótamo na capa do livro?

• Porque se inspirou em coisas grandes ( Margarida)
• O ilustrador estava a brincar ( Lurdes e Maria)
• Eu acho que ele gosta de bichos pequeninos ( Noa)
• Porque achava que ficava melhor o hipopótamo ( Diogo)
• Dentro da história o hipopótamo queria ser pequeno ( Francisco)
• O ilustrador pôs o hipopótamo porque ele faz anos ( Guilherme)
• É o seu animal preferido ( Inês)
• Tem muitas histórias sobre hipopótamos ( Tiago e Joana)
• Ele imaginou que era ele era pequenino ( Joana)
• Ele gosta de hipopótamos ( Leonor)
• Ele enganou-se ( Nuno)
• Porque tem patas pequenas e parece um bicho pequeno ( Carolina)
• O próximo livro é pequeno ( Gonçalo)
• Ele estava a desenhar com sono e enganou-se ( João R e Rodrigo S)
• Era para dar um sinal ( João N)
• Ele entra na história ( Catarina)
• Gosta de bichos grandes ( Helena)
• Trocou a capa com a capa de outro livro ( Pedro F)
• Ele está na selva e é grande ( Rodrigo O)
• Para ser um tem diferente da história e as pessoas pensarem que se enganou ( Pedro J)

Higienista oral na aula do 2º A

A Vânia, que já conhecíamos do ano passado, esteve mais uma vez na nossa turma.
Recordámos o que tínhamos aprendido, verificámos se os procedimentos que temos tido são correctos e esclarecemos dúvidas.
Ficam algumas fotos desse encontro.
Obrigada

LUZES E ESPELHOS

Tinhamos duas questões-problema a que tínhamos que dar resposta.
A 1º era:- O que acontece à sombra de um objecto se aumentarmos o número de fontes luminosas?
Fizemos a previsão numa tabela, experimentámos e concluímos que :
- se aumentarmos o número de fontes lumninosas ( e nós utilizámos lanternas que a profª Valentina emprestou) o número de sombras do objecto é igual ao número de fontes luminosas desde que estejam em direcções diferentes.
A 2ª era: : Será que a imagem de um objecto é igual em qualquer tipo de espelho?
Fizemos uma nova previsão numa tabela, experimentámos, voltámos a fazer o registo e as conclusões foram as seguintes:
- no espelho plano temos uma imagem simétrica, direita e normal ( do mesmo tamanho que o objecto) ;
-com o espelho convexo e côncavo, a imagem é sempre direita mas varia o tamanho.

Temos que repetir a experiência com o espelho côncavo porque depois consultámos livros para ver se as conclusões estavam correctas parece que com a distância a imagem fica invertida.

Magalhães, dia 4.02.2011

Estava tudo preparado...
A profª Fernanda fez um jogos muito giros sobre as profissões,sobre o corpo e outros assuntos e partilhou connosco. Enviou o endereço dos jogos e... A Gena já tinha experimentado se o jogo «estava lá» mas quando íamos jogar o computador da sala não deixava porque faltava um programa( ?).
Então, resolvemos jogar... de outra forma.
Ligámos os portáteis, criámos documento a que demos o nome de RESPOSTA ao JOGO, guardámos esse documento e fomos escrevendo as respostas às questões.
A Gena, tinha estudado bem o jogo e sabia as perguntas e ia projectando à medida que escrevia e nós fazíamos o nosso registo individual.
Depois aprendemos ou recordámos mudar de tipo e o tamanho da letra. Vamos ver se conseguimos dar a volta a estas questões... do computador não deixar!

ESCOLAS AMIGAS DA ÁGUA I

Hoje recebemos a Inês e a Teresa, responsáveis pela dinamização nas escolas do projecto : ESCOLAS AMIGAS DA ÁGUA. Uma delas pertence à QUERCUS e outra às Águas do Algarve.

VITRAIS II

Hoje, demos mais um avanço ao trabalho nos vitrais.
Está muito «giro» , é a opinião geral...

COMUNICAÇÃO DE PROJECTOS

No âmbito do PREAA temos estado a desenvolver vários projectos. Hoje o Rodrigo O e o João R comunicaram à turma o Projecto das Amonites.




Questões de avaliação
Apresentaram a planificação do projecto
Conseguiram explicar por palavra suas o que leram/ apresentaram
Apoiaram-se na apresentação do projecto
Estiveram de frente para a turma
Os escritos de apoio à comunicação eram visíveis para todos os colegas
Não falaram todos ao mesmo tempo
Souberam responder à maioria das perguntas dos colegas

Todos aprendemos muito. No dossier do PIT está guardada a ficha informativa do Projecto.
Parabéns