ACTIVIX

Feita a contagem ( e tendo em conta que alguns meninos e meninas não entregaram ainda a caderneta da Escola activa) temos :
- 1º Período - 143 activix 143 x 300= 42900:60= 715h /turma

- 2º Período - 130 activix 130 x 300= 39000:60 = 650h/ turma

Vamos continuar!!!

3º desafio SEGURANET

Foi este o texto que enviámos no 3º desafio ( Jogos e consolas ou Consolas e jogos!)
Texto original - Inês Gomes - enriquecido com a professora

O Francisco era um menino que viva numa cidade no Algarve, com os seus pais e dois irmãos: a Mariana e o Jorge, ambos mais novos do que ele. A sua casa tinha um quintal onde ele brincava com os seus irmãos e amigos e com um cão, o Boss e um gatinho branco o Bolinhas.
No dia da criança o pai instalou um jogos no computador para ele se distrair um pouco.
Mas… desde esse dia o Francisco cada vez jogava mais, ficava mais tempo sem brincar com os irmãos, e os pais começaram a ficar preocupados porque não brincava mas também cada vez estudava menos.
Como habitualmente,os amigos bateram à porta de casa do Francisco para o convidarem a ir jogar à bola.
A mãe abriu a porta e disse aos amigos para irem chamá-lo pois ele estava no quarto que ficava no 1º andar.
Quando lá chegaram encontraram o Francisco a jogar, com os olhos muito vermelhos e muito aborrecido. Os amigos perceberam que ele estava a perder num jogo e tentaram convence-lo a deixar e a ir jogar à bola com eles.
Entretanto… como nunca mais desciam a mãe pediu aos outros filhos para irem ver o que se passava.
Passado alguns minutos desceram todos, os amigos, a Mariana e o Jorge, menos o Francisco o que deixou a mãe muito preocupada pois o seu filho não queria brincar com os amigos e irmãos. Não se concentrava e já tinha adormecido uma vez na sala de aula.
Os amigos ainda disseram à mãe que ele disse ter uma grande dor numa perna e por isso não podia jogar futebol.
Claro que não era verdade. Ele queria era ficar ali sozinho com o seu jogo.
Nesse dia à noite, quando chegou a hora do jantar, a família esperou pelo Francisco parta jantar. Tiveram que o chamar mais de vinte vezes e só depois, muito contrariado, é que ele desceu.
Durante o jantar houve muito silêncio pois estavam todos preocupados. Mal tinham acabado de jantar já o Francisco se levantava para ir para o quarto. Mas após o jantar o pai e a mãe não deixaram e tiveram uma conversa com os filhos e combinaram muitas regras.
Nunca tinha feito isto porque pensavam que o Francisco era capaz de se organizar e não ficar dias e noites a jogar.
Combinaram horários e rotinas de trabalho, de jogos, de brincadeiras, de estudar, de ajudar em casa. O Francisco não aceitou muito bem mas ao fim de alguns dias já estava mais tranquilo, dormia melhor e até conseguiu que o pai jogasse com ele alguns jogos.
Com o irmão e a irmã tinha tempo de os ajudar em estratégias de jogos on-line.
os professores notaram diferença e aproveitaram para dar o exemplo dele para outros colegas que já estavam a ficar isolados de tudo e ligados...

ESCOLAS AMIGAS DA ÁGUA III

Escolas Amigas da Água

View more documents from genarui.

E ... A NUVEM SEMPRE CHOVEU!

Alguns opiniões
...fez muito bem porque seguiu o seu destino, a nuvem tinha de chover e o vento de soprar (Nuno e Diogo).
...se fosse eu a escrever também tinha terminado assim o livro porque as nuvens desaparecem quando chove.( Gonçalo, Catarina, Noa, Rodrigo O e Carolina).
...o vento não resistiu à brincadeira mas no fim ela tinha que chover ( Beatriz C).
...como a história tinha um significado, como acabou foi o mais correcto ( Maria).
...eles podiam ter ficado juntos e tinham filhos - Nuvem sopradora e o Vento chorão (Pedro J).
...foi lindo! Tudo ficou como novo e não houve zangas . ( Joana e Tiago)
...a história fala sobre um amigo e é uma história muito criativa ( Helena).
...eles fizeram o seu trabalho, ficaram amigos mas não ficaram juntos ( Guilherme, Pedro F e Margarida)
...gostei muito da reunião dos ventos ( João R)
...foi interessante a nuvem e o vento fizeram bem aos homens (João N, Francisco, Beatriz)
...não achei bem pois a nuvem ficou triste no fim ( Inês)

ESCOLAS AMIGAS DA ÁGUA II

Estivemos a dar continuidade a alguns trabalhos deste Projecto.
Já tínhamos adaptado e criado novos instrumentos de registo e ... como curiosidade verificámos que:
-os rapazes da turma foram mais vezes à casa de banho que as raparigas ;
- o número de idas à casa de banho depois do intervalo é maior que o número de idas antes do intervalo.

Nos registos que fizemos achamos que há um uso eficiente da água. Vamos continuar!!

PISCINAS

QUE BOM !!!!!!!

Untitled from AR2A on Vimeo.

Estafetas!

A actividade decorreu na rua, com recurso a bolas, pinos, arcos e ringues.
Foi positivo.
Fez-se aquecimento,escolheram-se equipas, realizou-se o percurso e no final... relaxamento e balanço.
Ainda há meninos com dificuldades ( no uso dos materiais, no uso dos seus sentimentos) mas com a atenção de todos, sobretudo do prof. Eduardo , vamos melhorar...

2º A e AEC'S

Vem aí o dia da Europa, é já em Maio e nós vamos cantar o Hino da Europa em conjunto com algumas turmas as Actividades de Enriquecimento Curricular.
Ontem fomos ensaiar com a professora de inglês e os seus alunos daquela hora.


Continua o trabalho. Hoje reunimos com a professora de Música também. Assim se faz a articulação entre tarefas, conteúdos e recursos dentro da mesma escola.

Repartir pela metade

Com recurso a materiais de Operacionalização de Implementação do Programa de Matemática do Ensino Básico, hoje realizámos a tarefa: Repartir pela metade...Com a ajuda da régua cada um procurou diferentes formas de repartir cada quadrado em duas partes iguais. Obtiveram-se 4 formas. Depois recortaram-se as figuras e sobreposeram-se de modo a que se pudessem verificar se eram iguais.
Concluímos que :
- o quadrado ficou repartido em triângulos ou rectângulos geometricamente iguais, pelos eixos de simetria;
- podem-se traçar linhas na horizontal, vertical e diagonal para se obterem figuras ;

QUEM É A JOANINHA? QUEM É O MAX?

O pequeno Max acreditava que havia dois universos. O Universo dos "com pilinha" e o dos "sem pilinha".
Mas... aparece a Joaninha na escola! Uma menina um pouco diferente das outras, porque: joga futebol, não desenha flores mas mamutes, sobe às árvores e outras coisas mais...
Por isso, Max resolve investigar a qual dos universos pertence a menina...

Será que a joaninha tem uma pilinha

View more documents from ana

O 2º A achou a história:
- interessante,divertida;- consideraram o Max maluco;- elogiaram a menina, a Joaninha era forte; - não é educado espreitar as pessoas na casa de banho;- não acharam piada ao facto de tomarem banho nus...