quinta-feira, 31 de março de 2011
ACTIVIX
Feita a contagem ( e tendo em conta que alguns meninos e meninas não entregaram ainda a caderneta da Escola activa) temos :
- 1º Período - 143 activix 143 x 300= 42900:60= 715h /turma
- 2º Período - 130 activix 130 x 300= 39000:60 = 650h/ turma
Vamos continuar!!!
3º desafio SEGURANET
Foi este o texto que enviámos no 3º desafio ( Jogos e consolas ou Consolas e jogos!)
Texto original - Inês Gomes - enriquecido com a professora
O Francisco era um menino que viva numa cidade no Algarve, com os seus pais e dois irmãos: a Mariana e o Jorge, ambos mais novos do que ele. A sua casa tinha um quintal onde ele brincava com os seus irmãos e amigos e com um cão, o Boss e um gatinho branco o Bolinhas.
No dia da criança o pai instalou um jogos no computador para ele se distrair um pouco.
Mas… desde esse dia o Francisco cada vez jogava mais, ficava mais tempo sem brincar com os irmãos, e os pais começaram a ficar preocupados porque não brincava mas também cada vez estudava menos.
Como habitualmente,os amigos bateram à porta de casa do Francisco para o convidarem a ir jogar à bola.
A mãe abriu a porta e disse aos amigos para irem chamá-lo pois ele estava no quarto que ficava no 1º andar.
Quando lá chegaram encontraram o Francisco a jogar, com os olhos muito vermelhos e muito aborrecido. Os amigos perceberam que ele estava a perder num jogo e tentaram convence-lo a deixar e a ir jogar à bola com eles.
Entretanto… como nunca mais desciam a mãe pediu aos outros filhos para irem ver o que se passava.
Passado alguns minutos desceram todos, os amigos, a Mariana e o Jorge, menos o Francisco o que deixou a mãe muito preocupada pois o seu filho não queria brincar com os amigos e irmãos. Não se concentrava e já tinha adormecido uma vez na sala de aula.
Os amigos ainda disseram à mãe que ele disse ter uma grande dor numa perna e por isso não podia jogar futebol.
Claro que não era verdade. Ele queria era ficar ali sozinho com o seu jogo.
Nesse dia à noite, quando chegou a hora do jantar, a família esperou pelo Francisco parta jantar. Tiveram que o chamar mais de vinte vezes e só depois, muito contrariado, é que ele desceu.
Durante o jantar houve muito silêncio pois estavam todos preocupados. Mal tinham acabado de jantar já o Francisco se levantava para ir para o quarto. Mas após o jantar o pai e a mãe não deixaram e tiveram uma conversa com os filhos e combinaram muitas regras.
Nunca tinha feito isto porque pensavam que o Francisco era capaz de se organizar e não ficar dias e noites a jogar.
Combinaram horários e rotinas de trabalho, de jogos, de brincadeiras, de estudar, de ajudar em casa. O Francisco não aceitou muito bem mas ao fim de alguns dias já estava mais tranquilo, dormia melhor e até conseguiu que o pai jogasse com ele alguns jogos.
Com o irmão e a irmã tinha tempo de os ajudar em estratégias de jogos on-line.
os professores notaram diferença e aproveitaram para dar o exemplo dele para outros colegas que já estavam a ficar isolados de tudo e ligados...
Texto original - Inês Gomes - enriquecido com a professora
O Francisco era um menino que viva numa cidade no Algarve, com os seus pais e dois irmãos: a Mariana e o Jorge, ambos mais novos do que ele. A sua casa tinha um quintal onde ele brincava com os seus irmãos e amigos e com um cão, o Boss e um gatinho branco o Bolinhas.
No dia da criança o pai instalou um jogos no computador para ele se distrair um pouco.
Mas… desde esse dia o Francisco cada vez jogava mais, ficava mais tempo sem brincar com os irmãos, e os pais começaram a ficar preocupados porque não brincava mas também cada vez estudava menos.
Como habitualmente,os amigos bateram à porta de casa do Francisco para o convidarem a ir jogar à bola.
A mãe abriu a porta e disse aos amigos para irem chamá-lo pois ele estava no quarto que ficava no 1º andar.
Quando lá chegaram encontraram o Francisco a jogar, com os olhos muito vermelhos e muito aborrecido. Os amigos perceberam que ele estava a perder num jogo e tentaram convence-lo a deixar e a ir jogar à bola com eles.
Entretanto… como nunca mais desciam a mãe pediu aos outros filhos para irem ver o que se passava.
Passado alguns minutos desceram todos, os amigos, a Mariana e o Jorge, menos o Francisco o que deixou a mãe muito preocupada pois o seu filho não queria brincar com os amigos e irmãos. Não se concentrava e já tinha adormecido uma vez na sala de aula.
Os amigos ainda disseram à mãe que ele disse ter uma grande dor numa perna e por isso não podia jogar futebol.
Claro que não era verdade. Ele queria era ficar ali sozinho com o seu jogo.
Nesse dia à noite, quando chegou a hora do jantar, a família esperou pelo Francisco parta jantar. Tiveram que o chamar mais de vinte vezes e só depois, muito contrariado, é que ele desceu.
Durante o jantar houve muito silêncio pois estavam todos preocupados. Mal tinham acabado de jantar já o Francisco se levantava para ir para o quarto. Mas após o jantar o pai e a mãe não deixaram e tiveram uma conversa com os filhos e combinaram muitas regras.
Nunca tinha feito isto porque pensavam que o Francisco era capaz de se organizar e não ficar dias e noites a jogar.
Combinaram horários e rotinas de trabalho, de jogos, de brincadeiras, de estudar, de ajudar em casa. O Francisco não aceitou muito bem mas ao fim de alguns dias já estava mais tranquilo, dormia melhor e até conseguiu que o pai jogasse com ele alguns jogos.
Com o irmão e a irmã tinha tempo de os ajudar em estratégias de jogos on-line.
os professores notaram diferença e aproveitaram para dar o exemplo dele para outros colegas que já estavam a ficar isolados de tudo e ligados...
quarta-feira, 30 de março de 2011
terça-feira, 29 de março de 2011
E ... A NUVEM SEMPRE CHOVEU!
Alguns opiniões
...fez muito bem porque seguiu o seu destino, a nuvem tinha de chover e o vento de soprar (Nuno e Diogo).
...se fosse eu a escrever também tinha terminado assim o livro porque as nuvens desaparecem quando chove.( Gonçalo, Catarina, Noa, Rodrigo O e Carolina).
...o vento não resistiu à brincadeira mas no fim ela tinha que chover ( Beatriz C).
...como a história tinha um significado, como acabou foi o mais correcto ( Maria).
...eles podiam ter ficado juntos e tinham filhos - Nuvem sopradora e o Vento chorão (Pedro J).
...foi lindo! Tudo ficou como novo e não houve zangas . ( Joana e Tiago)
...a história fala sobre um amigo e é uma história muito criativa ( Helena).
...eles fizeram o seu trabalho, ficaram amigos mas não ficaram juntos ( Guilherme, Pedro F e Margarida)
...gostei muito da reunião dos ventos ( João R)
...foi interessante a nuvem e o vento fizeram bem aos homens (João N, Francisco, Beatriz)
...não achei bem pois a nuvem ficou triste no fim ( Inês)
ESCOLAS AMIGAS DA ÁGUA II
Estivemos a dar continuidade a alguns trabalhos deste Projecto.
Já tínhamos adaptado e criado novos instrumentos de registo e ... como curiosidade verificámos que:
-os rapazes da turma foram mais vezes à casa de banho que as raparigas ;
- o número de idas à casa de banho depois do intervalo é maior que o número de idas antes do intervalo.
Nos registos que fizemos achamos que há um uso eficiente da água. Vamos continuar!!
Estafetas!
A actividade decorreu na rua, com recurso a bolas, pinos, arcos e ringues.
Foi positivo.
Fez-se aquecimento,escolheram-se equipas, realizou-se o percurso e no final... relaxamento e balanço.
Ainda há meninos com dificuldades ( no uso dos materiais, no uso dos seus sentimentos) mas com a atenção de todos, sobretudo do prof. Eduardo , vamos melhorar...
segunda-feira, 28 de março de 2011
2º A e AEC'S
Vem aí o dia da Europa, é já em Maio e nós vamos cantar o Hino da Europa em conjunto com algumas turmas as Actividades de Enriquecimento Curricular.
Ontem fomos ensaiar com a professora de inglês e os seus alunos daquela hora.
Continua o trabalho. Hoje reunimos com a professora de Música também. Assim se faz a articulação entre tarefas, conteúdos e recursos dentro da mesma escola.
Repartir pela metade
Com recurso a materiais de Operacionalização de Implementação do Programa de Matemática do Ensino Básico, hoje realizámos a tarefa: Repartir pela metade...Com a ajuda da régua cada um procurou diferentes formas de repartir cada quadrado em duas partes iguais. Obtiveram-se 4 formas. Depois recortaram-se as figuras e sobreposeram-se de modo a que se pudessem verificar se eram iguais.
Concluímos que :
- o quadrado ficou repartido em triângulos ou rectângulos geometricamente iguais, pelos eixos de simetria;
- podem-se traçar linhas na horizontal, vertical e diagonal para se obterem figuras ;
sexta-feira, 25 de março de 2011
QUEM É A JOANINHA? QUEM É O MAX?
O pequeno Max acreditava que havia dois universos. O Universo dos "com pilinha" e o dos "sem pilinha".
Mas... aparece a Joaninha na escola! Uma menina um pouco diferente das outras, porque: joga futebol, não desenha flores mas mamutes, sobe às árvores e outras coisas mais...
Por isso, Max resolve investigar a qual dos universos pertence a menina...
O 2º A achou a história:
- interessante,divertida;- consideraram o Max maluco;- elogiaram a menina, a Joaninha era forte; - não é educado espreitar as pessoas na casa de banho;- não acharam piada ao facto de tomarem banho nus...
Mas... aparece a Joaninha na escola! Uma menina um pouco diferente das outras, porque: joga futebol, não desenha flores mas mamutes, sobe às árvores e outras coisas mais...
Por isso, Max resolve investigar a qual dos universos pertence a menina...
O 2º A achou a história:
- interessante,divertida;- consideraram o Max maluco;- elogiaram a menina, a Joaninha era forte; - não é educado espreitar as pessoas na casa de banho;- não acharam piada ao facto de tomarem banho nus...
quinta-feira, 24 de março de 2011
POEMA AO SOBREIRO II
Como tinha sido sugerido aqui ficam os poemas que representaram a turma:
Era uma vez uma bolota
redonda, redondinha
andou de reboleta, rebolota
e caiu numa covinha.
passaram as noites e os dias
e uma folhinha nasceu
tristezas e alegrias
e um sobreiro cresceu!
esta história se passou
no Alentejo, terra linda
onde nasceu o meu avô
e quero lá ir este ano ainda! ( Tiago B)
Sobreiro, sobreirinho
dá a sombra no verão
faz o ninho o passarinho
e a cortiça tirada à mão.
O meu avô Miguel
que era corticeiro
morava em S. Brás
e era amigo do sobreiro.
Ele dá-nos a cortiça
que rende muito dinheiro
com ela forramos a casa
e protegemo-nos no Inverno. ( Leonor)
Vem, vem comigo
conhecer o sobreiro
que é nosso amigo
oferece-nos cortiça
que podemos transformar
é uma árvore castiça
e com a sua cortiça
mil objectos criar.
Rolhas, carteiras e malas
tudo o que podemos imaginar
mas não nos podemos esquecer
que é importante reciclar. ( Maria)
DIA MUNDIAL DO LIVRO I
quarta-feira, 23 de março de 2011
Ainda o Dia Mundial da Árvore
Hoje recebemos a mãe da Helena na nossa sala. Ela chama-se Nídia Ramos e é engenheira agrícola. Trabalha na Direcção Regional de Agricultura e Pescas do Algarve.
Falou-nos de como as plantas de repoduzem e se propagam, como há insectos « maus» e insectos auxiliares, mostrou-nos várias imagens de curiosidades sobre plantas, descobrimos com ela insectos que passam por metamorfoses e a forma como algumas borboletas se « escondem » mimetismo e camuflagem.
Foi muito interessante. Obrigado !!!
Falou-nos de como as plantas de repoduzem e se propagam, como há insectos « maus» e insectos auxiliares, mostrou-nos várias imagens de curiosidades sobre plantas, descobrimos com ela insectos que passam por metamorfoses e a forma como algumas borboletas se « escondem » mimetismo e camuflagem.
Foi muito interessante. Obrigado !!!
Insectos reais
View more presentations from genarui.
EU JÁ SABIA QUE O FUTEBOL ERA UMA ARTE, E VOCÊS?
Para os meninos que jogam e para as meninas, como eu, que vêem jogar.
terça-feira, 22 de março de 2011
ESCOLA ACTIVA
Registo Alimentar da semana - Balanço
Concluímos que não resultou muito bem esta tarefa uma vez que nem todos os meninos e meninas da turma preencheram a semana completa;
Foi positivo porque se conseguiu verificar alguns aspectos a melhorar, por exemplo comer sopa, comer salada, beber água… a par prática de exercício físico a alimentação é fundamental!
Aplicámos também outro questionário – O que a família precisa de mudar!
Questões
Q1: Todos iniciam o dia com o pequeno-almoço tomado em casa?
Q2: Comem todos juntos, pelo menos uma vez por dia?
Q3: Fazem habitualmente 5 a 7 refeições por dia?
Q4: Em casa, comem-se fritos, no máximo, 1 vez por semana?
Q5: Todos comem sopa ao jantar?
Q6: Em casa, o 2º prato é sempre guarnecido com produtos hortícolas?
Q7: Em casa, comem-se sobremesas doces, no máximo, 1 vez por semana?
Q8: A comida fast-food é limitada a 1 vez por semana?
Q9: Em casa, comem-se tantas refeições de peixe como de carne?
Q10: Em casa, habitualmente não se acompanham as refeições com sumos, refrigerantes e outras bebidas açucaradas?
19 a 20 pontos – 1 família - Parabéns pela alimentação saudável!
16 a 18 pontos – 15 famílias - Alimentação a caminho de ser saudável!
11 a 15 pontos – 7 famílias - Atenção! Alimentação a precisar de melhorar!
Acreditamos que para o ano todas as famílias estarão entre os 19 e 20 pontos, não ?
segunda-feira, 21 de março de 2011
DIA MUNDIAL DA ÁRVORE
sexta-feira, 18 de março de 2011
DIA DO PAI
Para todos os pais, desejamos o melhor.
Como que um poema... feito pelo 2º A
Tenho orgulho em te ter como pai,
és o melhor pai do mundo.
Eu brinco contigo.
Tu és um tesouro
Pai, gosto de ti.
Fazes palhaçadas para mim
e iluminas a minha noite!
Enviamos sorrisos, beijinhos,abraços...
Sintam-me também abraçados por mim
gena
quinta-feira, 17 de março de 2011
VEM AÍ O DIA MUNDIAL DA ÁGUA
O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de Março de 1992. O dia 22 de Março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural.
quarta-feira, 16 de março de 2011
MATEMÁTICA - deslocação à Escola Afonso III
terça-feira, 15 de março de 2011
Mais uma sessão de Ed. Física
Desta vez, começaram por fazer o AQUECIMENTO, depois passaram à fase dos JOGOS.
A turma com excepção da Lurdes ( que está a faltar) e do Rodrigo O ( por lesão) foi dividida em dois grupos: os com e os sem coletes.
O objectivo era fazer laçamentos dentro da mesma equipa sem a bola ser apanhada pelos «adversários»
Por fim, descontrair, acalmar...
FOI BOM
segunda-feira, 14 de março de 2011
SEMANA DA MATEMÁTICA -ALTO DE RODES
Com o tema jogos começou a Semana da Matemática em Alto de Rodes. A reportagem da turma 2º A
Opinião dos meninos e das meninas:
• Achei muito interessantes os jogos
• Gostei muito ( vários)
• Podíamos fazer sem ser na semana da matemática
• A ideia foi muito interessante e os jogos foram muito divertidos
• Os jogos foram fixes
• Gostei das actividades
• Adorei o burro quando calhei no 100!
• Foi divertido
• Já sabia o jogo do dominó mas à mesma agradou-me
COmo eles e elas viram as actividades
domingo, 13 de março de 2011
POEMAS AO SOBREIRO I
Uns bocadinhos de alguns ...
Um pouco de ti,
está por todo o lado
Nas paredes, no chão, nas rolhas
Em Portugal ou noutro Estado.
A cortiça dos sobreiros
tem muitas finalidades
malas, carteiras e pastas
tudo com muita qualidade
És uma grande riqueza
que dá bolota e cortiça
a tua grande beleza
a todos mete cobiça
Que o sobreiro seja sempre
uma árvore bonita
frondosa
vistosa
e majestosa
Dás madeira
para mobília construir
Dás resina
para trabalhos colorir
Espera que passem 9 anos
para que acabe a preguiça
e cheguem oa alentejanos
para tirar a cortiça.
participámos na actividade com três trabalhos (o MÁXIMO possível!)
Um pouco de ti,
está por todo o lado
Nas paredes, no chão, nas rolhas
Em Portugal ou noutro Estado.
A cortiça dos sobreiros
tem muitas finalidades
malas, carteiras e pastas
tudo com muita qualidade
És uma grande riqueza
que dá bolota e cortiça
a tua grande beleza
a todos mete cobiça
Que o sobreiro seja sempre
uma árvore bonita
frondosa
vistosa
e majestosa
Dás madeira
para mobília construir
Dás resina
para trabalhos colorir
Espera que passem 9 anos
para que acabe a preguiça
e cheguem oa alentejanos
para tirar a cortiça.
participámos na actividade com três trabalhos (o MÁXIMO possível!)
sábado, 12 de março de 2011
Subscrever:
Mensagens (Atom)