prémios António Labóia

Fui informada pela Coordenadora da nossa escola, profª Fernanda Ferreira, que houve três vencedores da nossa turma, neste concurso:
- Texto- Gonçalo Silva;
- Desenho/colagem - Rodrigo Silva;
- Fotografia - Margarida, Catarina e Inês(trabalho de grupo)

Queremos todos dizer que estamos muito contentes e que quando for a entrega dos prémios, estaremos todos lá ( penso que na festa da Ria Formosa) a aplaudir-vos e a emocionarmo-nos convosco. Todos! Os que participaram e não ganharam e os outros, como eu, que não participei.
Gena

Assembleia de alunos

Realizou-se hoje a assembleia de alunos. O tema foi a limpeza do recreio e dos espaços circundantes da escola. Apresentámos um Power point com as nossas propostas . Quem esteve na mesa a representar a turma foi o Nuno, o Gonçalo, a Helena e a Carolina.
Representaram-nos muito bem.
Aliás a assembleia decorreu muito bem sob a orientação da prof.º Ana Isabel e da profª Fernanda e com a presença de todas as turmas da manhã.

2º a recreio

View more presentations from genarui.

Trabalho com o pai da Maria - Ed. Física

Objectivo geral : Participar em jogos ajustando a iniciativa própria, e as qualidades motoras na prestação, às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu
objectivo, realizando habilidades básicas e acções técnico-tácticas
fundamentais, com oportunidade e correcção de movimentos.

Então ... hoje praticámos jogos cumprindo as suas regras, seleccionando e
realizando com intencionalidade e oportunidade as acções características
dos jogos ( • posições de equilíbrio • deslocamentos em corrida com «fintas» e «mudanças de direcção» e de velocidade • combinações de apoios variados associados com corrida, marcha e voltas • lançamentos de precisão e à distância • pontapés de precisão e à distância).
OBRIGADO PROF EDUARDO

Trabalho com os portáteis

Hoje não é sexta mas como sexta é feriado, alterámos um pouco a nossa agenda semanal.
Por isso trabalhámos hoje com os portáteis. Com ritmos e organizações diversas acabámos por:

- ir ao blogue, fazer comentários;
- ir à caixa mágica explorar outros aspectos ou repetir actividades;
- usar o Power point para fazer a apresentação QUEM SOU EU...;
- ir ao Tux Paint e efectuar algumas brincadeiras
- e também alguns de nós jogámos ( jogos já instalados ou jogos que trouxemos).

E o Rodrigo Silva que tem o hino da P3 no computador também ligou e todos podemos cantar.

Conselho de turma de 6.06.2011

Hoje partilhamos o ponto ( LEITURA E DISCUSSÃO DO DIÁRIO DE TURMA) que se integra na ordem de trabalho do Conselho. Além deste aspecto, avaliámos e mudámos as tarefas, fizemos a organização da agenda semanal, discutimos os projectos, conversámos sobre a avaliação e distribuímos lugares e apoios.
O PIT não teve lugar no Conselho desta semana.
Escrevemos a acta sob orientação da Helena e do Guilherme.

Trabalho na caixa mágica

Com o guião que a professora Susana Guida ( 2º ano do Carmo) construiu estivemos a trabalhar na Caixa Mágica.
Cada um/uma ia anotando o que conseguia fazer com autonomia e quando era necessário ajuda colocava o nome do/a colega que o / a tinha ajudado.
Gostei do facto de alguns meninos terem emprestado os carregadores.
Gostei ainda mais da atitude da Margarida que emprestou o seu portátil ao Guilherme (que tem um antigo), da Carolina emprestou à Beatriz C. ( que tem o dela estragado), do Gonçalo emprestou à Lurdes ( que se esqueceu).

Expressão e Educação Físico-motora

Trabalho no Polivalente
BLOCO 1 — PERÍCIA E MANIPULAÇÃO
• Realizar acções motoras básicas com aparelhos portáteis, segundo uma
estrutura rítmica, encadeamento ou combinação de movimentos,
conjugando as qualidades da acção própria ao efeito pretendido de
movimentação do aparelho.




O que fizemos:
IMPULSIONAR uma bola de espuma para a frente e para cima, posicionando-a para a “BATER» com a outra mão acima do plano da cabeça, numa direcção determinada. Fazer TOQUES DE SUSTENTAÇÃO de uma bola de espuma com uma e outra das faces de uma raquete, a alturas variadas, com e sem ressalto da bola no chão, parado e em deslocamento.

todos somos autores

Estamos a ultimar a nossa participação no Concurso : Tomos somos autores.
Estudámos o que PODES OU NÃO FAZER,escrevemos histórias e agora passamos a colectiva para um filme.

História colectiva construída a partir dos textos/histórias dos alunos- 2º A

Vamos falar-vos de três irmãos: o Caraíbas, músico, a Mariana, realizadora e o Romeu, escritor.
Estamos no século XXI e estes artistas, ainda jovens têm um sonho em comum : fazer uma obra juntos. ENTÃO...
… o Caraíbas e o Romeu decidiram marcar uma data para unirem música e escrita, sob orientação da Mariana.
Desde essa altura que Caraíbas se isolava da família para poder escrever a sua música. Era jovem, tinha cabelos muito encaracolados, compridos e muitas vezes atava-os com um elástico. Compunha, tocava, voltava a compor, mexia no que já tinha feito e… por vezes partilhava com os irmãos as ideias. Era uma música … diferente!
Por outro lado o Romeu passava algum tempo na casa da avó, junto à praia onde se inspirava para a sua história. Gostava do mar e de sol, fazia surf, o que o deixava com a pele muito morena e o cabelo claro. Depois de um belo banho de água doce sentava-se na varanda e escrevia, re-escrevia, escrevia, re-escrevia.
A Mariana, aguardava ansiosa a data em que todos e juntassem para o produto final, mas… esse dia tardava. Ela ocupava o tempo a ler, a fazer experiências com as suas máquinas .Os irmãos diziam-lhe muitas vezes que produzir alguma coisa dava trabalho e ela esperava, esperava, esperava. Passaram meses, diríamos que se calhar anos.
Finalmente, os três irmãos, o Caraíbas, músico, a Mariana, realizadora e o Romeu, escritor , em várias tardes de Inverno, ao som da chuva e do vento discutiam ideias, tempos, personagens mas … saiu um belo produto final.
Conseguiram, de facto, fazer uma obra juntos! Esse produto estava guardado a sete chaves e a sete cadeados, num computador na cada da avó. Estava tudo a correr muito bem, até já tinham informado a família que em breve poderiam todos ter o prazer de ver uma obra dos três manos.
Um fim de semana formam a praia e qual não foi o espanto de todos eles a obra de arte, guardada a sete chaves e a sete cadeados no computador da casa da avó não estava lá. Algo se tinha passado.
Isso motivou alguns problemas entre os irmãos, uns culpavam os outros e resolveram informar a polícia. Ao fim de algum tempo, muito aborrecidos e desmotivados com a situação quase que esqueceram o caso.
Estavam ainda amuados e aborrecidos uns com os outros achavam que ficar apenas num computador não tinha sido boa ideia , também achavam que algum amigo de um deles poderia, a brincará ter-lhes feito uma partida mas… não chegavam a nenhuma conclusão.
Esqueceram o caso e com dificuldade o Caraíbas voltou a fazer música e o Romeu a escrever, apenas a Mariana continuava a sua tarefa de realizadora. Participou um dia num festival e qual foi o seu espanto uma das obras a concurso era a que ela e os irmãos tinham produzido.
Um polvo, aquele que tem sete braços e é capaz das maiores piratarias tinha roubado a obra destes nossos amigos e sem qualquer tipo de problema apresentou-a a em público como se fosse sua.
Veio a policia mas a perícia do polvo e a sua capacidade para o disfarce não permitiram que fosse capturado e preso desta vez.
Temos conhecimento que foi apanhado e está preso e em todas as cidades há cartazes com a sua fotografia com avisos e pedidos de atenção que dizem:

Criar é trabalhoso
Cada obra tem o seu autor
O polvo, esse habilidoso
Rouba sem qualquer pudor

Uma história de pirataria from AR2A on Vimeo.

Onde estivemos?

Com a actividade da leitura da planta da Alameda quisemos atingir vários objectivos. Os que estão no currículo são: Comparar representações diversas da Terra, utilizando imagens de satélite, fotografias aéreas, globos e mapas.
Ler mapas, utilizando a legenda para comparar a localização,configuração, dimensão e
limites de diferentes espaços na superfície terrestre.
Localizar o lugar onde vive,outros lugares, Portugal,continentes e oceanos,
completando mapas.
Foi uma atrefa divertida depois de lá estarmos a fazer actividades do dia da criança

Uso de material Cuisenaire

O Material Cuisenaire tem mais de 50 anos de utilização em todo o mundo.
Foi criado pelo professor belga Georges Cuisenaire Hottelet (1891-1980) depois de ter observado o desespero de um aluno, numa das suas aulas.
Decidiu criar um material que ajudasse no ensino dos conceitos básicos da Matemática. Então cortou algumas réguas de madeira em 10 tamanhos diferentes e pintou cada peça de uma cor tendo assim surgido a Escala de Cuisenaire.
Durante 23 anos, Cuisenaire estudou e experimentou o material que criara na aldeia belga de Thuin.
Só 23 anos depois da sua criação (a partir de um encontro com outro professor – o egípcio Caleb Gattegno), é que o seu uso se difundiu com enorme êxito. O egípcio, radicado na Inglaterra, passou a divulgar o trabalho de Cuisenaire – a quem chamava de Senhor Barrinhas.
Levou apenas 13 anos para passar a ser conhecido nas escolas de quase todo o mundo.
Feito originalmente de madeira, o Cuisenaire é constituído por modelos de prismas quadrangulares com alturas múltiplas da do cubo – representante do número 1 – em 10 cores diferentes e 10 alturas proporcionais.